陽光志工團

    你準備好了嗎？                                           作者: 酷酷爸比  

我的福氣/一句話/原來很富有

世界經濟專家以「知識」來界定是否屬於開發國家，換句話說－「知識的差距」會造成「貧富的差距」。所以想要脫貧，就必須以全新的教育思維來培育知識社會的人才，否則，如果輸在起跑點上，想超越就更困難了。
教授未來學多年，持續呼籲社會，要跟上社會變遷腳步，否則將會被淘汰於新社會的洪流中。近年來，台灣貧富差距持續擴大，加入貧窮行列的人越來越多。有朋友 問為什麼會發生這樣的現象呢？我回答說這就如同人類進入知識社會後，出生率就會降低一樣，是社會趨勢。是以，如果政府及人民不積極面對因應，那少子化會繼 續，貧窮的人也會越來越多。
貧富與知識 造成差距關鍵
為什麼人類進入知識社會後，貧富差距會擴大呢？主要原因就是「知識」成為最重要的資產。比如，美國前10％的知識工作者的所得，占了全國民所得的50％。
世界經濟專家直接點出，開發中國家與已開發國家的區別，不再是土地、資金，而是「知識」，也是說造成國家與國家之間的國民所得或是進步的差距，主要來自於「知識」，所以經濟學家稱之為「知識的差距」。

OK爸媽為何教出NG小孩？菁英父母為何教出偏差孩子

主動的學習才有用。如果不想學習，李遠哲站在這裡教化學還是沒有用，一定要自己願意學才有用。

　閱讀障礙在現今無論哪個社會，大約都是六．五∼六．七％左右，在學校一定會碰到閱讀障礙的孩子。這是基因的關係，所以你打他罵他都沒用。怎麼辦呢？我們可以用其他的方法開啟他。

　歷史上有閱讀障礙的人非常多。比方說愛因斯坦、愛迪生。愛因斯坦是諾貝爾大師，但他到三歲才會說話。大家說，當時幸好有他媽媽，如果在現在的台灣社會，字不會拼、寫錯了，就重寫十個、一百個，把時間都拿去補強，把不會的變好，愛因斯坦再聰明也不會是愛因斯坦。

高材生，人情世故零分

之前分享過網路上爆紅的媽媽之歌

這次是爸爸之歌
http://www.youtube.com/watch? v=e0DVnPBOm_s

言教重於身教

影片發人省思

值得一看

【文╱洪蘭（陽明大學神經科學研究所教授）】

在報上看到有個國二生，父親每天給他們4個孩子200元吃飯，3天前父親出門做工，沒有回家，他餓了兩天後，不得已去超市倉庫偷東西吃，不幸被
逮，超商老闆頗有同情心，不願追究，但是警員堅持「依法行事」，將孩子以「竊盜未遂」罪移送法辦，上了報紙。

＜從做家事當中，教導孩子做人＞
在富足的現代社會，許多父母親認為，自己有能力，有地位，不必讓自己的孩子做一些不需要做的事情，專心一致在讀書求學，期許未來能出人頭地。父母親望子成龍、望女成鳳的心情固然正常，可是什麼是所謂的成功？當孩子只會讀書，缺乏其他的能力，在社會上生存會多麼辛苦？我們常常看到很多可笑的新聞和現象，有大學生離開家門出外唸書，遇到要自己開伙的時候，竟然拿洗碗精洗米，還有許多人，每個禮拜把髒衣服打包回家給父母親洗，甚至有的父母親不放心自己的小孩獨立生活，舉家搬去大學附近照顧孩子。所以，現代社會有很多高齡的小孩，都三十歲了還離不開父母，因為，他們沒有生活能力，沒有辦法照顧自己。

　　其實做家事，對孩子而言是一種很好的學習。現在的小孩，年紀輕輕就必須負擔家計的情況不常見，大多是在家裡當個小王子、小公主，久而久之，性格懶散了，態度也傲慢了。做家事並不會影響孩子讀書，反而是一種負責態度和勤勞習慣的培養，對於在學校的課業學習，反而是一種幫助。

生命不一定是直線


◎洪蘭 / 陽明大學認知神經科學實驗室教授  

http://203.64.20.5/cm/bulletin/20081108212049.pdf

值得細讀的好文章

麵包大師傅_李家同

周弘《給父母們的50個忠告》

（很不錯的一本書，一日一忠告，大家記得看，對你們一定有所啟發）

我們好久好久沒有用賞識的目光凝視自己的孩子了——小時候，正是這種目光把孩子包圍，使他們心裡充滿溫暖；

〈親子36計〉品格教育 父母先學吧

「三讀繪本」與「再三讀繪本」

林真美

近日閱讀《繪本力》（日本岩波書店）一書，得知日本寫實報導作家柳田邦男在自稱的「人生後半」重拾繪本，並深有所感的呼籲日本與他同齡的大人能夠「三讀繪本」。所謂的「三讀繪本」，就是指幼時的「悠遊」與為人父母時的「伴讀」，外加累積無數人生經驗後的老年「品茗」。